Hội nghị tổng kết công tác pháp chế ngành Giáo dục năm học 2025-2026 và triển khai phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027

Sáng ngày 09/10/2026, tại Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP.HCM (HCM-UTE, tiền thân là Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM), Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GD&ĐT) tổ chức Hội nghị tổng kết công tác pháp chế ngành Giáo dục năm học 2025-2026 và triển khai phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027. 

Hội nghị nhằm đánh giá những kết quả đạt được, trao đổi các khó khăn, vướng mắc trong thực tiễn triển khai công tác pháp chế trong năm học 2025-2026, đồng thời xác định những nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm nhằm nâng cao hiệu quả xây dựng và tổ chức thi hành pháp luật trong toàn ngành.

Tham dự và chỉ đạo Hội nghị có đồng chí Đoàn Trung Kiên – Thứ trưởng Bộ GD&ĐT; đồng chí Mai Thị Anh – Vụ trưởng Vụ Pháp chế; đồng chí Trương Anh Dũng – Vụ trưởng Vụ Kế hoạch – Tài chính; đồng chí Nguyễn Tiến Thảo – Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học; đồng chí Vũ Minh Đức – Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục; đồng chí Nguyễn Sơn Hải – Quyền Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin; đồng chí Phạm Vũ Quốc Bình – Phó Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên; cùng lãnh đạo, chuyên viên các đơn vị thuộc Bộ GD&ĐT. 

Về phía HCM-UTE có TS. Trương Thị Hiền – Phó Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng thường trực Nhà trường; cùng đại diện lãnh đạo các đơn vị thuộc trường. Hội nghị có sự tham dự của hơn 600 đại biểu theo hình thức trực tiếp và trực tuyến, bao gồm lãnh đạo, công chức phụ trách công tác pháp chế của 23 Sở Giáo dục và Đào tạo, cùng đại diện 130 cơ sở giáo dục đại học và 38 cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên cả nước.

Năm học 2025-2026 đánh dấu giai đoạn ngành giáo dục triển khai đồng thời nhiều chủ trương, chính sách và quy định pháp luật mới, đặc biệt trong bối cảnh sắp xếp tổ chức bộ máy, đẩy mạnh phân cấp, phân quyền và vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Trọng tâm của công tác pháp chế là thể chế hóa Nghị quyết số 66-NQ/TW, Nghị quyết số 71-NQ/TW, đồng thời triển khai thi hành 04 luật và các nghị quyết quan trọng của Quốc hội liên quan đến lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Những yêu cầu mới đặt ra nhiệm vụ tiếp tục hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật, nâng cao hiệu lực quản lý nhà nước và bảo đảm tính thống nhất, đồng bộ trong quá trình tổ chức thực hiện.

Phát biểu khai mạc Hội nghị, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Đoàn Trung Kiên nhấn mạnh vai trò quan trọng của công tác pháp chế trong việc hoàn thiện thể chế, xây dựng hành lang pháp lý đồng bộ, thống nhất, tạo nền tảng cho sự đổi mới và phát triển bền vững của ngành Giáo dục. Trong bối cảnh ngành đang đẩy mạnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, cùng với yêu cầu sắp xếp tổ chức bộ máy, tăng cường phân cấp, phân quyền và nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước, công tác pháp chế ngày càng giữ vị trí then chốt trong việc bảo đảm các chủ trương, chính sách được cụ thể hóa và triển khai hiệu quả trong thực tiễn. Thứ trưởng Đoàn Trung Kiên cũng nhấn mạnh ý nghĩa của Hội nghị trong việc đánh giá toàn diện những kết quả đạt được trong năm học 2025-2026, thẳng thắn nhìn nhận những tồn tại, hạn chế, đồng thời tạo diễn đàn để các cơ quan quản lý và cơ sở giáo dục trao đổi kinh nghiệm, đề xuất các giải pháp tháo gỡ khó khăn, vướng mắc, góp phần nâng cao chất lượng xây dựng và tổ chức thi hành pháp luật, đáp ứng yêu cầu phát triển của ngành Giáo dục trong giai đoạn mới.

Tại Hội nghị, đồng chí Mai Thị Anh – Vụ trưởng Vụ Pháp chế, Bộ GD&ĐT đã trình bày Báo cáo tổng kết công tác pháp chế ngành Giáo dục năm học 2025-2026 và phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027. Theo báo cáo, trong năm học vừa qua, Bộ GD&ĐT đã tham mưu, xây dựng và ban hành 110 văn bản; hoàn thành 38/41 văn bản quy định chi tiết được giao. Bên cạnh đó, Bộ đã tổ chức tổng rà soát 481 văn bản quy phạm pháp luật, đồng thời tăng cường công tác kiểm tra, pháp điển, hợp nhất văn bản, cập nhật cơ sở dữ liệu pháp luật và tiếp nhận, xử lý các phản ánh, kiến nghị trong quá trình triển khai thực hiện.

Những kết quả trên cho thấy nỗ lực của toàn ngành trong việc hoàn thiện hệ thống pháp luật về giáo dục, từng bước nâng cao chất lượng xây dựng và tổ chức thi hành các văn bản quy phạm pháp luật. Tuy nhiên, thực tiễn triển khai vẫn còn những khó khăn liên quan đến việc hoàn thiện văn bản quy định chi tiết, xử lý kết quả rà soát, thực hiện phân cấp, phân quyền, đổi mới quản trị, chuyển đổi số và bảo đảm nguồn lực cho đội ngũ làm công tác pháp chế. Đây cũng là những nội dung cần tiếp tục được quan tâm, tập trung giải quyết trong năm học 2026-2027.

Trong khuôn khổ Hội nghị, đại diện các đơn vị thuộc Bộ GD&ĐT đã trình bày nhiều tham luận tập trung vào những vấn đề trọng tâm của công tác pháp chế ngành Giáo dục. Cụ thể, đồng chí Trương Anh Dũng – Vụ trưởng Vụ Kế hoạch – Tài chính trình bày tham luận “Tháo gỡ điểm nghẽn thể chế về tài chính, khơi thông và phát huy nguồn lực góp phần tạo đột phá phát triển giáo dục và đào tạo trong giai đoạn mới”; đồng chí Nguyễn Tiến Thảo – Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học với tham luận “Triển khai Luật Giáo dục đại học: Tự chủ, trách nhiệm giải trình và hoàn thiện quản trị cơ sở giáo dục đại học”; đồng chí Nguyễn Sơn Hải – Quyền Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin với tham luận “Một số yêu cầu về thể chế trong triển khai chuyển đổi số và ứng dụng AI trong giáo dục và đào tạo”; đồng chí Phạm Vũ Quốc Bình – Phó Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên với tham luận “Triển khai Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi)”; đồng chí Vũ Minh Đức – Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục với tham luận “Triển khai Luật Nhà giáo”.

Bên cạnh các tham luận của đại diện các đơn vị thuộc Bộ GD&ĐT, Hội nghị còn ghi nhận những ý kiến đóng góp từ các Sở GD&ĐT và cơ sở giáo dục trên cả nước. Các đại biểu đã chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn, phản ánh những khó khăn trong quá trình áp dụng các quy định pháp luật, đồng thời đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả phối hợp, thống nhất cách thức triển khai và hoàn thiện cơ chế thực thi trong từng lĩnh vực.

Thông qua các phiên trao đổi, thảo luận, Hội nghị tập trung làm rõ những vấn đề thuộc thẩm quyền cần được hướng dẫn, giải quyết; xác định các nội dung cần tiếp tục nghiên cứu, phối hợp giữa các đơn vị; đồng thời đề xuất những nhiệm vụ ưu tiên trong năm học 2026-2027. Trong đó, việc hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật, nâng cao chất lượng tổ chức thi hành, tăng cường ứng dụng công nghệ và kiện toàn đội ngũ làm công tác pháp chế được xác định là những nội dung quan trọng nhằm đáp ứng yêu cầu quản lý, điều hành và phát triển của ngành Giáo dục.

Phát biểu kết luận và bế mạc Hội nghị, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Đoàn Trung Kiên đánh giá, tổng kết những nội dung đã được trao đổi, thảo luận, đồng thời nhấn mạnh các nhiệm vụ trọng tâm cần tập trung triển khai trong thời gian tới. Trong đó, ưu tiên hoàn thành dứt điểm các văn bản quy định chi tiết còn lại; xây dựng lộ trình xử lý văn bản sau tổng rà soát; tập trung tháo gỡ những điểm nghẽn, khó khăn, vướng mắc trong quá trình tổ chức thi hành 04 luật và Nghị quyết số 248/2025/QH15; tiếp tục rà soát, xử lý các văn bản liên quan đến phân cấp, phân quyền và việc vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Qua đó, nâng cao chất lượng, hiệu lực và hiệu quả công tác pháp chế, bảo đảm tính đồng bộ, thống nhất của hệ thống pháp luật, tạo nền tảng pháp lý vững chắc, đáp ứng yêu cầu đổi mới và phát triển giáo dục và đào tạo trong giai đoạn mới. Nhân dịp này, Thứ trưởng Đoàn Trung Kiên cũng gửi lời cảm ơn đến Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP.HCM đã tích cực phối hợp, chuẩn bị chu đáo về cơ sở vật chất, địa điểm và các điều kiện phục vụ, góp phần quan trọng vào thành công của Hội nghị.

Hội nghị tổng kết công tác pháp chế ngành Giáo dục năm học 2025-2026 và triển khai phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027 là hoạt động quan trọng nhằm tăng cường sự phối hợp, trao đổi kinh nghiệm giữa các cơ quan quản lý giáo dục và cơ sở giáo dục trên cả nước, góp phần nâng cao hiệu quả xây dựng, hoàn thiện và tổ chức thi hành pháp luật trong lĩnh vực giáo dục. Việc phối hợp tổ chức Hội nghị tại HCM-UTE tiếp tục thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự chủ động và vai trò đồng hành của Nhà trường cùng Bộ GD&ĐT trong triển khai các hoạt động cấp ngành, qua đó góp phần thúc đẩy sự phát triển bền vững của hệ thống giáo dục Việt Nam.